大家都說國外的教育好，英式的教育更是備受家長們的喜愛，許多家長都通過各種方式把孩子送到外國讀書，大家有選擇低齡留學的，有的干脆直接去移民英國。真正的小學課堂是什么樣子的呢？在這里孩子們會學到什么呢？

正在上課的英國小學生

今天，以數(shù)學課為例，就來介紹一下英國小學的課堂吧~

1英國數(shù)學教學大綱

與國內(nèi)小學不一樣的是，英國的學校不用統(tǒng)一的教材，只是有一個“National curriculum” 國家課程標準。具體規(guī)定了各個中小學在不同階段，應該教授的課程，以及學生應該達到什么水平。相當于，國內(nèi)的教學大綱。

國家課程標準有指導作用，但不會直接規(guī)定具體學什么內(nèi)容，用什么課本。例如，對于Key Stage 1 Year 1和Year2，也就是5-7歲的孩子來說，英國國家課程標準包括：

在Key Stage 1階段，學校應該教會學生有足夠的自信，能流利的認識數(shù)字，會數(shù)數(shù)，及位值。上課要包含數(shù)字、相關(guān)單詞，以及加減乘除，對應的實踐練習等等。

在這個階段，學生還應該有能力認識、描述、畫、比較以及分類各種不同的圖形，運用對應的詞匯。老師上課也應該用到各種量度，教學生描述和比較不同物體的數(shù)量，例如長度、質(zhì)量、容量、時間和金錢等等。

等到Year 2二年級結(jié)束后，學生應該認識到20的數(shù)字，并能準確的使用和理解位值。這個階段，重點強調(diào)學生對數(shù)字的熟練程度，以及掌握基本的數(shù)學詞匯。

2英國小學數(shù)學課程內(nèi)容

具體到課程內(nèi)容，以Year 1（5-6歲）為例：

數(shù)字和位值

數(shù)數(shù)到100以上，從0/1開始；

學會數(shù)、讀和寫出100以內(nèi)的數(shù)字，學會基礎(chǔ)的倍數(shù)，包括2s，5s和10s；

給出一個數(shù)字，能說出前后的數(shù)字；

能夠認出或描述數(shù)字指數(shù)和圖形，例如數(shù)值軸；并學會使用“equal to等于， more than大于/多于， less than (fewer]小于/少于，most較多，least較少”這些詞匯；

讀和寫出1-20，以數(shù)字和單詞的形式。

加減法

會讀、寫和說明數(shù)學符號，包括addition (+]加，subtraction (?]減，還有equals (=]等于；

會描述和使用數(shù)值軸，學會20以內(nèi)的加減法。

英國小學的內(nèi)容，主要就是數(shù)與計算，幾何圖形，測量，統(tǒng)計這幾個部分，從Year 1到Year 6 每年都會學這幾類的只是，隨著年級增加，難度也增大。

相比較，國內(nèi)一年級的數(shù)學課本（人教版上冊）的內(nèi)容就包含：

1 準備課

2 位置

3 1~5的認識和加減法 

4 認識圖形（一） 

5 6~10的認識和加減法 

6 11~20各數(shù)的認識 

* 數(shù)字樂園 

7 認識鐘表

8 20以內(nèi)的進位加法 

9 總復習

當然，這只是課本較基礎(chǔ)的知識，并不包含私立學校內(nèi)容，也不包含很多家長都在追求的“奧數(shù)水平”。

與國內(nèi)的小學數(shù)學大綱比較，英國小學較大的特點是知識面廣但難度相對較低，學校也不讓學生過早地背公式和使用機械化的運算方法，鼓勵學生去理解數(shù)學運算。

3英國老師教學方式

英國的學校，沒有統(tǒng)一的教材，所以教什么，怎么教都由學校決定。每個學校都有自己的Maths Policy和Calculation Policy，來具體告訴家長，學校會教什么，怎么教，較終達到什么目的。

較終，每個學校的老師，會根據(jù)統(tǒng)一的國家課程標準和學校的Policy來上課，主要有幾個特點：

1. 內(nèi)容與實際生活聯(lián)系，讓學生看到數(shù)學的用處，解決生活中的數(shù)學問題；

2. 將抽象的數(shù)學概念形象化，例如學加減法拿具體的事物來理解；

3. 通過不同難度的練習，讓不同水平的學生在同一堂課都有所收獲；

4. 課堂生動有趣，沒有太多的練習題，鍛煉學生思考，表達和動手能力；

5. 把數(shù)學知識用到其他學科上。

的小學課堂比較注重實用性，趣味性，還有孩子們是否在這節(jié)課上是否學到了真正學到了知識。不得不說在這些方面英國小學的課堂確實超過了中國，

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